Ústecký kraj (odkaz na titulní stránku)  - Oficiální web

TISKOVÁ ZPRÁVA ze dne 21.12.2006

Radek Vonka:  Projekt páteřních škol je svým zaměřením zcela unikátní

Dne 20.12. 2006 schválilo Zastupitelstvo Ústeckého kraje „Postup při vytvoření soustavy páteřních škol zřizovaných Ústeckým krajem a normativní financování jejich provozních nákladů do rok 2009/2010.“  Jde o metodický materiál, stanovující pravidla a postupy, kterými se bude do roku 2010 řídit proces budování sítě tzv. páteřních středních škol zřizovaných krajem.

   „Páteřní škola je pracovním názvem pro vzdělávací centrum- příspěvkovou organizaci kraje, které sdružuje jeden či více typů středních škol, poměrně širokou škálu oborů vzdělání (ta se může pohybovat od oborů gymnázia přes obory službové až po technické obory zakončené závěrečnou zkouškou) a forem vzdělávání, se školní jídelnou, domovem mládeže či centrem celoživotního vzdělávání,“ říká náměstek a zástupce hejtmana Ústeckého kraje Radek Vonka, který za resort školství v ústeckém  regionu zodpovídá. Možnosti a varianty jsou podle něho poměrně četné a bude záležet na kreativitě zejména samotných škol, jak bude výsledná soustava vypadat. „Nosným pravidlem přitom zůstává zachování vzdělávací nabídky v celé škále tak, aby budoucí žáci středních škol měli možnost získat střední vzdělání dle svých možností a zájmu,“podtrhuje fakt zástupce hejtmana. Říká, že vytvoření soustavy páteřních škol umožní v dalších letech efektivnější financování především v oblasti investic, snažší aplikaci nově zaváděného normativního financování provozu škol, postupnou eliminaci duplicitní vzdělávací nabídky a horizontální i vertikální prostupnost škol.

   „Předpokládáme, že do roku 2010 vznikne soustava škol odpovídající nejen demografickému vývoji v kraji, ale také novým ekonomickým a zejména vzdělávacím podmínkám a potřebám, které si současná doba vyžaduje,“komentuje nová pravidla krajský politik a dodává, že cílem všech uvedených změn a procesů zůstává i nadále kvalitně připravený, jazykově vybavený, flexibilní absolvent ochotný pokračovat v sebevzdělávání a celoživotním učení.  Abychom tohoto cíle v Ústeckém kraji dosáhli, bude třeba spolupráce vedení škol, krajské i místních samospráv, zaměstnavatelů, úřadů práce, ministerstva školství a dalších institucí. Schválený „Postup při vytvoření soustavy páteřních škol  zřizovaných Ústeckým krajem a normativní financování jejich provozních nákladů do rok 2009/2010“ proto řeší nejen to, jak mají ve výsledku páteřní školy vypadat, ale také stanovuje, jaký má být dodržen postup při přípravě a zpracování jednotlivých projektů, při komunikaci se všemi zainteresovanými stranami a institucemi a v neposlední řadě při předkládání hotových projektů k rozhodnutí zřizovateli. Na základně dosavadních zkušeností lze očekávat, že každý projekt bude zcela unikátní a bude respektovat místní podmínky působiště školy. Proto budou hlavními tvůrci většiny projektů ředitelé a pracovníci škol, které nakonec soustavu páteřních škol vytvoří.