Ústecký kraj (odkaz na titulní stránku)  - Oficiální web

Odpověď pro Janu Machálkovou, Lidové noviny, (jana.machalkova@lidovky.cz) ze dne 16. 11.2005

Otázka:

 Zřejmě už začátkem příštího roku se v několika krajích (jedním z nich je i Ústecký kraj) rozjede projekt s názvem Střediska integrace menšin. Spočívá v tom, že v kraji vzniknou speciální centra, kde budou speciální pedagogové, pedagogové, dětští psychologové a ti se budou snažit motivovat děti ze sociálně znevýhodněného prostředí ke vzdělání.

    Pro svůj článek bych potřebovala jen krátké vyjádření. Zajímalo by mne tedy:

1. Co si Ústecký kraj od tohoto projektu slibuje? K čemu může napomoci?

2. Má Kraj už nyní nějaké vlastní projekty zaměřené na děti ze sociálně znevýhodněného prostředí, které by se zabývaly vzděláváním?  Jaké projekty to jsou?

Odpověď:

1. Projekt by měl po dva roky ověřovat funkčnost centra, které by se zabývalo:

• přípravou žáků a jejich rodičů na školní docházku,
• vzděláváním žáků z jiného kulturního prostředí, přípravou žáků na vyučování včetně tutoringu z řad vysokoškolských studentů,
• poradenskou péčí o speciální vzdělávací potřeby těchto žáků se zřetelem k rozdílům znalosti českého jazyka,
• poradenstvím v oblasti sociálních služeb poskytovaných rezortem MPSV,
• organizováním volnočasových aktivit těchto žáků,
• metodickou podporou pedagogů, kteří s těmito žáky pracují,
• vzděláváním asistentů pedagoga,
• výzkumem a aplikací závěrů výzkumů do vzdělávací a poradenské péče o tuto skupinu žáků,
• tvorbou metodik a nových diagnostických nástrojů např. pro diagnostiku školní zralosti menšin.

Pracovníky odboru školství, mládeže a  tělovýchovy Krajského úřadu Ústeckého kraje návrh vzniku centra zaujal. l Ústecký kraj je poměrně rozlehlý s více oblastmi, ve kterých jsou soustředěny menšiny. Hledali jsme lokalitu, která by se stala vhodným místem pro vytvoření navrhovaného „Střediska integrace menšin“. Oslovili jsme dvě ředitelky škol v městských částech Ústí nad Labem, které jsou obývány převážně romskou komunitou. Obě ředitelky projevily velký zájem o projekt, bohužel, jedna z nich musela návrh odmítnout, protože v současné době nemá vhodné volné  prostory. V současné době jsme na IPPP odeslali dopis s konkrétní nabídkou. Pokud by z plánovaných záměrů vyšly alespoň 3/4, považujeme  vytvoření "Střediska integrace menšin" za úspěšné. Přínosem bude vytvoření týmu odborníků (psycholog, speciální pedagogové, pedagog volného času, kulturní antropolog, sociální pracovník) v jednom  centru v lokalitě s vysokou koncentrací romské komunity.

2.  V Ústeckém kraji se věnuje velká péče vzdělávání dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. Na základních školách v letošním školním roce 2005/2006 pracuje 30 přípravných tříd, jejich vznik a fungování odbor školství velice podporuje a na konci každého školního roku zjišťuje efektivnost jejich práce. Podporu má rovněž práce asistentů pedagogů pro žáky se sociálním znevýhodněním. Ve  školách zřizovaných obcí a školách zřizovaných krajem jich pracuje 48.  

Do projektů se školy zapojují samy a to vyhlašovaných hlavně MŠMT. Úspěšným školám přinesly materiální vybavení, např. interaktivní tabule, vybavení počítači atd.  Přesný přehled o tom, jak úspěšně a do jakých integračních projektů jsou školy zapojeny nevedeme, je to plně v kompetenci ředitelů. Jsme vždy připraveni jim metodicky vypomoci.

připravila: Naďa Kocábková, kancelář hejtmana Ústeckého kraje

oddělení informací a vnějších vztahů

Velká Hradební 48, 400 02 Ústí nad Labem

tel. 475 657 741

kocabkova.n@kr-ustecky.cz