Ústecký kraj (odkaz na titulní stránku)  - Oficiální web

Součástí konference byly i ukázkové vyučovací hodiny -  rodič v roli  učitele, spolupráce s asistentem pedagoga na 1. i 2. stupni, využití metody FIE při vyučování, metoda prof. Hejného, metoda při výuce matematiky, využití tabletů a interaktivní tabule při vyučování, metoda CLIL.

Na začátku konference proběhly vyučovací hodiny na nižším a vyšším stupni, kterých se mohli zúčastnit učitelé základních a středních škol, pozvaní hosté a rodiče žáků. Výuka probíhala ve dvou blocích. Hosté tak měli možnost pozorovat práci prvňáčků s tablety a interaktivní tabulí, seznámit se v šesté třídě s výukou matematiky metodou profesora Hejného na druhém stupni, učebna žáků osmé třídy se proměnila na manufakturu v 18. století.  Ve druhé  třídě probíhala výuka matematiky, kdy roli učitele převzal rodič – maminka, v rámci týmové tvořivosti využívali třeťáci metodu FIE (Feuersteinovo instrumentální obohacení), přírodověda v páté třídě byla vyučována metodou CLIL, kde se garantem hodiny stala rodilá mluvčí, která do školy dochází pravidelně v rámci projektu EU. Všechny činnosti v hodinách byly zaměřeny na spolupráci učitele s asistentem pedagoga.

Na vyučovací hodiny navazovala odborná konference. Přednášejícím byl MUDr. Michal Považan, primář dětského oddělení Psychiatrické léčebny v Bohnicích. Konference se zúčastnili další významní hosté: dětská neuroložka a senátorka MUDr. Alena Dernerová, dětská psychiatrička MUDr. Iveta Vadlejchová, pracovnice PPP v Mostě Mgr. Ivana Smeková, speciální pedagožka Mgr. Kateřina Králíčková a další odborní pracovníci mimomosteckých školských poradenských pracovišť (Louny, Žatec). Téma přednášky je v současné době velmi aktuální, oslovilo všechny přítomné a vyvolalo živou diskuzi.

Po dobu konference byly návštěvníkům zpřístupněny všechny odborné učebny, mohli volně nahlížet do všech tříd, kde probíhalo projektové vyučování. Akce byla ukončena prohlídkou školy s průvodním slovem paní ředitelky PhDr. Hany Ajmové.

Významným počinem Základní školy profesora Zdeňka Matějčka byl on-line přenos  odborné přednášky a následující diskuze. Tím byla umožněna virtuální přítomnost i zájemcům, kteří se konference nezúčastnili osobně.

ADHD patří mezi neurovývojové poruchy. Jedná se o hyperaktivitu s poruchou pozornosti. Podle různých studií se výskyt ADHD u dětí školního věku pohybuje mezi 3-7 %, chlapci bývají postiženi třikrát častěji než dívky. Příznaky se projevují už od raného dětství.

Základní škola profesora Zdeňka Matějčka v Mostě vzdělává žáky se specifickými vývojovými poruchami učení a specifickými poruchami chování, zároveň integruje žáky s kombinovaným postižením nebo smyslovými vadami. Škola je metodickým centrem pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Ústeckém kraji, působí i neregionálně.

ZDROJ: PhDr. Hana Ajmová, Základní škola profesora Zdeňka Matějčka, Most